程金元的确是一个焦点——他是思明区教育系统高层次人才引进工程中，以50万元身价从青海西宁七中“转会加盟”的一位特级教师。
寻求自我突破
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至今，程金元的很多朋友对他“转会加盟”思明，还觉得匪夷所思：到思明以前，程金元是青海西宁七中的教务主任，从1987年大学毕业后，他一直在那里工作，而且，他是湖北人。不过，年逾不惑还有勇气来到人生地不熟的厦门，程金元有自己的理由。
程金元说，在西宁时，他几乎年年要教毕业班，而且像“救火队员”一样，最棘手的班级都是交给他，即使这样，他每年依旧能拿出漂亮的成绩单。2006年，程金元被提任为西宁七中的教务主任，很快，在西宁市80多所中学中，西宁七中学生的成绩稳居前两名。
不过，顺风顺水的工作和生活却引起程金元的不安——无论是教学，还是行政工作，一切似乎都做到了极限，他反倒不知道要如何突破和超越自己。
程金元说，我觉得男人就应该像雄鹰一样，去接受新的挑战。
面试“真刀真枪” 激发兴奋感
在有了突破自己的念头之后，程金元刚开始并没有往哪里去的目标。一次偶然的机会，他在报纸上看到思明区重金引进高层次教育人才的公告，对照条件，他符合第二层次人才，可拿到安家费50万元，此外还可享受思明区提供的免租金的过渡性住房、孩子就学等优惠政策。
不过，程金元说，50万元并不是促使他来到厦门的最主要原因。他在西宁的工资并不低，当地房价也不高，那里的生活也很滋润。但是，这个招聘消息使他之前摇摆的天平，倒向寻求挑战的那一边。于是，他寄出了应聘材料。
不过，思明区的初步审核就让这位特级教师有了些压力：既要有教学能力，又要有教育科研成果，比如说，论文的质量和数量都要看。所幸的是，凭借之前丰厚的教学积累，程金元顺利通过第一关。今年3月，他第一次来到厦门，接受第二关“面试”的考验。
程金元说，面试“真刀真枪”，持续一天，给他很大的触动，也激发了许久未有的兴奋感——上午上一节课，听一节课，再评课；下午除了接受专家的面试之外，还要开一堂讲座。
当天听课的休息间隙，程金元和坐在旁边的一位中年男子交流看法，相谈甚欢。后来程金元才知道，这位陪他听课的是思明区教育局局长张越。
程金元说，这次厦门之行，让他看到思明区引进人才的决心和诚意，也使他感情的天平再次向厦门倾斜。
住房配备一应俱全 几乎拎包入住
今年9月，程金元终于办完调动手续来到厦门，等待他的是位于市中心的一套住房——思明区为程金元一家安排的这套住房，面积100平方米左右，沙发、床、餐桌等家具以及电视、空调、冰箱等家电一应俱全，几乎是拎包入住。在今后三年内，他都可以免租金居住。
生活的便利让他马上投入工作，他被派往湖滨中学。
国庆长假过后的第一天工作日，他走上湖滨中学初一年(4)班的讲台，上了来厦门的第一课。在此之前，湖滨中学校长郑务广已经在全校教职工大会上隆重介绍了这位湖滨中学的第一位特级教师。不过，郑务广只着重介绍程金元的教学水平，并没刻意渲染待遇问题。郑务广说，我们会为他建立一个工作室，让他带徒弟，但我们不希望马上给他过大的压力。
的确，无论对于湖滨中学，还是程金元来说，双方都需要一个相互适应的过程。程金元上了第一节课后，马上感受到：这里的学生和西宁的不一样。
他说，西部的大多数孩子，认为读书是他们改变命运的唯一出路，但是，在东部，孩子们有很多选择，这使得东西部的孩子在课堂纪律、学习兴趣等方面的表现，截然不同。
从过去几周看，程金元在努力寻找一个平衡：一方面向学生提出自己的课堂纪律和行为习惯的标准；另一方面，他也根据厦门孩子的特点，对自己原有的标准做了微调。程金元认为，学生们已经逐步开始接受他，一个证据是：课间，他们有事没事，总喜欢到办公室找他。目前担任初一年数学备课组组长的程金元，准备在控制作业量方面做些尝试。
不过，他仍然感到压力重重——在拿出丰厚待遇的同时，思明区也给引进人才提出要求，以程金元为例，他的课堂一年四季都必须是开放的——随时接受听课；要带4名教师，其中2名必须“成绩显著”；要开设公开课、讲座、下乡支教等；还要发表一定数量的论文。
他会后悔来到厦门吗？程金元说，我好像没有“后悔”这个概念，我就喜欢往前走！
(来源：厦门日报)
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